いまを最もよく生き、望ましい未来をつくり出す力の基礎をつちかいます。

これは家庭保育をサポートする「養護機能」と、5領域にかかわる心情、意欲、態度などを育成する「教育機能」からなります。

1.（養護）十分に養護の行き届いた環境の下に、くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な欲求を適切に満たし、命の保持および情緒の安定をはかります。

2.（教育-健康）健康、安全など生活に必要な基本的な習慣や態度を養い、心身の健康の基礎をつちかいます。

3.（教育-人間関係）人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、協調の態度を養い、道徳性の芽生えをつちかいます。

4.（教育-環境）自然や社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の基礎をつちかいます。

5.（教育-言葉）生活の中で、言葉への興味や関心を育て、喜んで話したり、聞いたりする態度や豊かな言葉を養います。

6.（教育-表現）様々な体験を通して、豊かな感性を育て、創造力の芽生えをつちかいます。

※これらはすべて、一人ひとりの特性に応じ、発達の課題を配慮したうえで行われ、子どもが自発的、意欲的に関われる環境の構成と豊かな遊びを通しての「総合的な保育」によってもたらされます。

人間関係を軸とした保育のデザインが、平成13年度のグッドデザイン賞を受賞。

受賞内容

年齢の異なる子ども同士、子どもと大人、大人と大人などを結ぶ地域コミュニティの結節点づくり